Q1. Webスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）の講義を選ぶ際に、講師の人柄や雰囲気はどれくらい重要ですか？
a. とても重要。合わない場合は受講しない。
b. まあまあ重要
c. それほど重要ではない
d. 全く重要ではない。学べる内容が全て。
Q2. Webスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）を学ぶWebスクールの講義を選ぶ際に、講師に関する重要なポイントは何ですか？（講義内容やわかりやすさを除く）
a. 講師の肩書や実績
b. 講師の人柄や雰囲気
c. 講師の性別
d. 講師の年齢
e. 講師は重要ではない
Q3. 多人数で受講するWebスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）で講師に求めることは何ですか？
a. 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる
b. 効率的にスピーディに教えてくれる
c. 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる
d. 講義が面白くて興味が持てる
e. 回り道でも本質的なことを教えてくれる
Q1. Webスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）の講義を選ぶ際に、講師の人柄や雰囲気はどれくらい重要ですか？
全体集計
| 選択肢 |
全体 |
| とても重要。合わない場合は受講しない。 |
52.78%（57人） |
| まあまあ重要 |
44.44%（48人） |
| それほど重要ではない |
1.85%（2人） |
| 全く重要ではない。学べる内容が全て。 |
0.93%（1人） |
| 合計 |
100%（108人） |
※ 割合（回答数）
性別集計
| 選択肢 |
男性 |
女性 |
| とても重要。合わない場合は受講しない。 |
46%（23人） |
58.62%（34人） |
| まあまあ重要 |
52%（26人） |
37.93%（22人） |
| それほど重要ではない |
2%（1人） |
1.72%（1人） |
| 全く重要ではない。学べる内容が全て。 |
0%（0人） |
1.72%（1人） |
| 合計 |
100%（50人） |
100%（58人） |
※ 割合（回答数）
年代集計
| 選択肢 |
10代 |
20代 |
30代 |
40代 |
50代 |
60代 |
70代 |
| とても重要。合わない場合は受講しない。 |
66.67% |
50% |
48.48% |
52.78% |
61.11% |
50% |
0% |
| まあまあ重要 |
33.33% |
50% |
51.52% |
41.67% |
33.33% |
50% |
0% |
| それほど重要ではない |
0% |
0% |
0% |
2.78% |
5.56% |
0% |
0% |
| 全く重要ではない。学べる内容が全て。 |
0% |
0% |
0% |
2.78% |
0% |
0% |
0% |
| 合計 |
100%
（3人） |
100%
（16人） |
100%
（33人） |
100%
（36人） |
100%
（18人） |
100%
（2人） |
100%
（0人） |
※ 割合
Q2. Webスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）を学ぶWebスクールの講義を選ぶ際に、講師に関する重要なポイントは何ですか？（講義内容やわかりやすさを除く）
全体集計
| 選択肢 |
全体 |
| 講師の肩書や実績 |
16.67%（18人） |
| 講師の人柄や雰囲気 |
76.85%（83人） |
| 講師の性別 |
2.78%（3人） |
| 講師の年齢 |
0.93%（1人） |
| 講師は重要ではない |
2.78%（3人） |
| 合計 |
100%（108人） |
※ 割合（回答数）
性別集計
| 選択肢 |
男性 |
女性 |
| 講師の肩書や実績 |
16%（8人） |
17.24%（10人） |
| 講師の人柄や雰囲気 |
78%（39人） |
75.86%（44人） |
| 講師の性別 |
4%（2人） |
1.72%（1人） |
| 講師の年齢 |
2%（1人） |
0%（0人） |
| 講師は重要ではない |
0%（0人） |
5.17%（3人） |
| 合計 |
100%（50人） |
100%（58人） |
※ 割合（回答数）
年代集計
| 選択肢 |
10代 |
20代 |
30代 |
40代 |
50代 |
60代 |
70代 |
| 講師の肩書や実績 |
0% |
12.5% |
24.24% |
22.22% |
0% |
0% |
0% |
| 講師の人柄や雰囲気 |
66.67% |
81.25% |
66.67% |
72.22% |
100% |
100% |
0% |
| 講師の性別 |
33.33% |
6.25% |
0% |
2.78% |
0% |
0% |
0% |
| 講師の年齢 |
0% |
0% |
3.03% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| 講師は重要ではない |
0% |
0% |
6.06% |
2.78% |
0% |
0% |
0% |
| 合計 |
100%
（3人） |
100%
（16人） |
100%
（33人） |
100%
（36人） |
100%
（18人） |
100%
（2人） |
100%
（0人） |
※ 割合
Q3. 多人数で受講するWebスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）で講師に求めることは何ですか？
全体集計
| 選択肢 |
全体 |
| 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
40.74%（44人） |
| 効率的にスピーディに教えてくれる |
9.26%（10人） |
| 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
10.19%（11人） |
| 講義が面白くて興味が持てる |
32.41%（35人） |
| 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
7.41%（8人） |
| 合計 |
100%（108人） |
※ 割合（回答数）
性別集計
| 選択肢 |
男性 |
女性 |
| 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
50%（25人） |
32.76%（19人） |
| 効率的にスピーディに教えてくれる |
8%（4人） |
10.34%（6人） |
| 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
10%（5人） |
10.34%（6人） |
| 講義が面白くて興味が持てる |
32%（16人） |
32.76%（19人） |
| 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
0%（0人） |
13.79%（8人） |
| 合計 |
100%（50人） |
100%（58人） |
※ 割合（回答数）
年代集計
| 選択肢 |
10代 |
20代 |
30代 |
40代 |
50代 |
60代 |
70代 |
| 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
33.33% |
18.75% |
42.42% |
41.67% |
61.11% |
0% |
0% |
| 効率的にスピーディに教えてくれる |
0% |
12.5% |
9.09% |
11.11% |
5.56% |
0% |
0% |
| 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
33.33% |
12.5% |
9.09% |
11.11% |
5.56% |
0% |
0% |
| 講義が面白くて興味が持てる |
33.33% |
50% |
27.27% |
33.33% |
22.22% |
50% |
0% |
| 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
0% |
6.25% |
12.12% |
2.78% |
5.56% |
50% |
0% |
| 合計 |
100%
（3人） |
100%
（16人） |
100%
（33人） |
100%
（36人） |
100%
（18人） |
100%
（2人） |
100%
（0人） |
※ 割合
Q1 x Q2
Q1. Webスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）の講義を選ぶ際に、講師の人柄や雰囲気はどれくらい重要ですか？
Q2. Webスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）を学ぶWebスクールの講義を選ぶ際に、講師に関する重要なポイントは何ですか？（講義内容やわかりやすさを除く）
Q1 選択肢「a. とても重要。合わない場合は受講しない。」を選択
| Q2 選択肢 |
全体 |
| a. 講師の肩書や実績 |
10.53%（6人） |
| b. 講師の人柄や雰囲気 |
85.96%（49人） |
| c. 講師の性別 |
3.51%（2人） |
| d. 講師の年齢 |
0%（0人） |
| e. 講師は重要ではない |
0%（0人） |
| 合計 |
100%（57人） |
※ 割合（回答数）
Q1 選択肢「b. まあまあ重要」を選択
| Q2 選択肢 |
全体 |
| a. 講師の肩書や実績 |
20.83%（10人） |
| b. 講師の人柄や雰囲気 |
68.75%（33人） |
| c. 講師の性別 |
2.08%（1人） |
| d. 講師の年齢 |
2.08%（1人） |
| e. 講師は重要ではない |
6.25%（3人） |
| 合計 |
100%（48人） |
※ 割合（回答数）
Q1 選択肢「c. それほど重要ではない」を選択
| Q2 選択肢 |
全体 |
| a. 講師の肩書や実績 |
50%（1人） |
| b. 講師の人柄や雰囲気 |
50%（1人） |
| c. 講師の性別 |
0%（0人） |
| d. 講師の年齢 |
0%（0人） |
| e. 講師は重要ではない |
0%（0人） |
| 合計 |
100%（2人） |
※ 割合（回答数）
Q1 選択肢「d. 全く重要ではない。学べる内容が全て。」を選択
| Q2 選択肢 |
全体 |
| a. 講師の肩書や実績 |
100%（1人） |
| b. 講師の人柄や雰囲気 |
0%（0人） |
| c. 講師の性別 |
0%（0人） |
| d. 講師の年齢 |
0%（0人） |
| e. 講師は重要ではない |
0%（0人） |
| 合計 |
100%（1人） |
※ 割合（回答数）
Q1 x Q3
Q1. Webスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）の講義を選ぶ際に、講師の人柄や雰囲気はどれくらい重要ですか？
Q3. 多人数で受講するWebスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）で講師に求めることは何ですか？
Q1 選択肢「a. とても重要。合わない場合は受講しない。」を選択
| Q3 選択肢 |
全体 |
| a. 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
43.86%（25人） |
| b. 効率的にスピーディに教えてくれる |
7.02%（4人） |
| c. 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
7.02%（4人） |
| d. 講義が面白くて興味が持てる |
35.09%（20人） |
| e. 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
7.02%（4人） |
| 合計 |
100%（57人） |
※ 割合（回答数）
Q1 選択肢「b. まあまあ重要」を選択
| Q3 選択肢 |
全体 |
| a. 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
35.42%（17人） |
| b. 効率的にスピーディに教えてくれる |
10.42%（5人） |
| c. 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
14.58%（7人） |
| d. 講義が面白くて興味が持てる |
31.25%（15人） |
| e. 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
8.33%（4人） |
| 合計 |
100%（48人） |
※ 割合（回答数）
Q1 選択肢「c. それほど重要ではない」を選択
| Q3 選択肢 |
全体 |
| a. 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
100%（2人） |
| b. 効率的にスピーディに教えてくれる |
0%（0人） |
| c. 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
0%（0人） |
| d. 講義が面白くて興味が持てる |
0%（0人） |
| e. 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
0%（0人） |
| 合計 |
100%（2人） |
※ 割合（回答数）
Q1 選択肢「d. 全く重要ではない。学べる内容が全て。」を選択
| Q3 選択肢 |
全体 |
| a. 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
0%（0人） |
| b. 効率的にスピーディに教えてくれる |
100%（1人） |
| c. 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
0%（0人） |
| d. 講義が面白くて興味が持てる |
0%（0人） |
| e. 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
0%（0人） |
| 合計 |
100%（1人） |
※ 割合（回答数）
Q2 x Q3
Q2. Webスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）を学ぶWebスクールの講義を選ぶ際に、講師に関する重要なポイントは何ですか？（講義内容やわかりやすさを除く）
Q3. 多人数で受講するWebスクール（語学やライタースキルやWebサイト制作技術を学ぶスクール）で講師に求めることは何ですか？
Q2 選択肢「a. 講師の肩書や実績」を選択
| Q3 選択肢 |
全体 |
| a. 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
50%（9人） |
| b. 効率的にスピーディに教えてくれる |
11.11%（2人） |
| c. 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
5.56%（1人） |
| d. 講義が面白くて興味が持てる |
22.22%（4人） |
| e. 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
11.11%（2人） |
| 合計 |
100%（18人） |
※ 割合（回答数）
Q2 選択肢「b. 講師の人柄や雰囲気」を選択
| Q3 選択肢 |
全体 |
| a. 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
40.96%（34人） |
| b. 効率的にスピーディに教えてくれる |
9.64%（8人） |
| c. 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
9.64%（8人） |
| d. 講義が面白くて興味が持てる |
34.94%（29人） |
| e. 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
4.82%（4人） |
| 合計 |
100%（83人） |
※ 割合（回答数）
Q2 選択肢「c. 講師の性別」を選択
| Q3 選択肢 |
全体 |
| a. 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
33.33%（1人） |
| b. 効率的にスピーディに教えてくれる |
0%（0人） |
| c. 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
33.33%（1人） |
| d. 講義が面白くて興味が持てる |
33.33%（1人） |
| e. 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
0%（0人） |
| 合計 |
100%（3人） |
※ 割合（回答数）
Q2 選択肢「d. 講師の年齢」を選択
| Q3 選択肢 |
全体 |
| a. 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
0%（0人） |
| b. 効率的にスピーディに教えてくれる |
0%（0人） |
| c. 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
100%（1人） |
| d. 講義が面白くて興味が持てる |
0%（0人） |
| e. 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
0%（0人） |
| 合計 |
100%（1人） |
※ 割合（回答数）
Q2 選択肢「e. 講師は重要ではない」を選択
| Q3 選択肢 |
全体 |
| a. 個々のスピードに合わせて個別対応をしてくれる |
0%（0人） |
| b. 効率的にスピーディに教えてくれる |
0%（0人） |
| c. 基本以外にテキストに載ってない応用も教えてくれる |
0%（0人） |
| d. 講義が面白くて興味が持てる |
33.33%（1人） |
| e. 回り道でも本質的なことを教えてくれる |
66.67%（2人） |
| 合計 |
100%（3人） |
※ 割合（回答数）
次の設問では、講師に求めるポイントについて質問をしました。
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